专访纽扣家庭教育指导师李琴:育儿是自我修行,读懂自己才能读懂孩子

创建时间:2026-07-09
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不知从何时起,“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”成了无数家庭每晚的真实写照。

 

从“鸡娃”到“内卷”,从“学区房”到“辅导班”,中国家长似乎陷入了一场没有终点的军备竞赛。

 

我们比任何时候都更重视教育,却也比任何时候都更感到焦虑和无助——投入了全部精力,换来的却可能是孩子的沉默、对抗,甚至是彻底的“躺平”。

 

当孩子沉迷手机、厌学休学、拒绝沟通时,我们习惯性地把问题归咎于孩子的“不争气”或手机的“诱惑”。

 

但深耕家庭教育十年的李琴老师却告诉我们:

 

孩子所有问题的答案,几乎都藏在家庭关系里。育儿不是一场改造孩子的工程,而是一场父母的自我修行。

 

带着这份洞察,我们专访了纽扣家庭教育指导师李琴。

 

从教孩子识字读书的语文老师,到帮助上千个家庭走出困境的指导师,她用十年时间验证了一个朴素的真理——先读懂你自己,才能读懂孩子心底最深处的委屈。

 

 

李琴老师专访视频

 

您最初是出于什么样的契机,选择从

一名语文老师转型为家庭教育指导师?

 

我的职业生涯其实可以清晰地分为两个阶段。

 

前十年,我站在讲台上,面对的是一到三年级的小朋友,教他们识字、读书、写画。

 

那段经历让我深刻地认识到一件事情:

 

有很多孩子学不会、跟不上,真的不是智商问题,而是他们背后的“家庭系统”出现了故障。

 

比如,一个总是走神的孩子,可能昨晚父母刚刚大吵过;一个暴躁爱打人的孩子,可能在家里从未被温柔对待过。

 

所以,我当时就下了一个决心——从讲台走进家庭。

 

这一转身,就是整整十年。

 

十年来,我系统学习了行为疗法、沙盘疗愈以及家庭系统排列等心理学专业知识,前后累计服务了1000多个深陷困境的家庭。

 

我越来越坚信,只有家庭这个“土壤”变好了,孩子这棵“苗”才能健康生长。

 

在您服务的这么多案例中,能否分享

一个让您印象最深刻的成功案例?

 

有一个最近的案例让我印象非常深刻。

 

这位妈妈姓王,是安徽人,一个人含辛茹苦带大了四个孩子。

 

她来找我的时候,整个人状态极度焦虑,第一句话就是带着哭腔说:

 

“老师,我儿子废了,求求你帮帮我,只要他不玩手机就行!”

 

深入沟通后我了解到,她儿子今年17岁,上高二,已经在家休学两周了。

 

每天抱着手机不出门、不交流。

 

我问她平时怎么和孩子沟通,她一下就刹不住了,全是道理和指责:

 

“你这样下去怎么办?”

 

“我养你多不容易?”

 

“你看看你姐姐多优秀,你怎么这么不争气?”

 

她长期带着强烈的负面情绪,吼骂是常态,初中时甚至直接和孩子对打。

 

到现在,母子关系已经恶劣到了极点。

 

在王妈妈眼里,全是孩子的问题,全是手机的罪过。

 

我当时没有急着给她方法,而是反问她:

 

“王妈妈,您现在的状态,就算我给了您方法,您觉得有用吗?”

 

我花了很长时间帮她看到:孩子行为的背后,根源在于家庭互动的模式。

 

 

随后,我主要带她做了三件事:

 

第一,调整目标,稳住自己。 

 

我告诉她,你现在最大的任务不是让孩子放下手机去上学,而是先让自己沉静下来。

 

我给她下了个任务:

 

三天之内,不要主动去关注孩子的任何事情,他玩手机、不学习,你都不要管,只管做好自己的事。

 

如果忍不住,就下楼转一圈或者给我发消息。

 

她非常痛苦,总问“我是不是在纵容他?”

 

我一遍遍告诉她,忍住,这是在帮你在孩子面前建立一道“安全墙”。

 

如果你再介入,孩子只会把心门关得更紧。

 

第二,看见孩子微小的“盼头”。 

 

后来她发现孩子在关注一本漫画,又紧张起来,担心他学坏。

 

我引导她:

 

“你先去了解孩子为什么喜欢?如果他是真心喜欢,这其实是孩子在给自己找一个精神寄托,你应该支持这个小盼头。”

 

她听后,找了个机会,试着用平静的语气对孩子说:

 

“那漫画我看着挺有意思,你是真喜欢吗?钱够不够?妈妈这里有。”

 

她说,孩子当时那个表情,她一辈子都忘不了——那种惊讶、怀疑,又小心翼翼地看着她,问:

 

“妈妈,真的吗?你不会觉得我不务正业吗?”

 

那一刻她才意识到,自己过去的言语伤害有多深。

 

第三,找回自己的生活节奏。 

 

当妈妈慢慢改变,不再盯着孩子,而是给自己找了份工作,有了自己的生活重心后,神奇的事情发生了。

 

她回家后,发现孩子开始愿意和她坐下来聊聊天,说说心里话,最后甚至主动走出家门去上班。

 

整个过程中你会发现,妈妈变了,孩子就变了。

 

很多家长来找我们,总想着怎么去“纠正”孩子,但我们真正要做的,是给家长一面镜子,让他们看见自己。

 

当家长从“我要改变孩子”转变为“我要改变自己”时,改变才真正开始。

 

 

从事这份工作至今,家庭教育这件事

带给您个人最大的改变和感悟是什么?

 

最大的改变,是我从一个“教孩子”的人,变成了一个“看懂家庭”的人。

 

以前做语文老师,我关注的是作业对不对、课文熟不熟,那时我觉得教育就是把知识教好。

 

但走进家庭教育后我才发现,孩子身上所有的问题,几乎都能在家庭关系里找到答案。 

 

一个上课走神的孩子,可能因为父母整晚在争吵;

 

一个动不动就打人的孩子,可能是因为他在家庭中从来没有被温柔地对待过;

 

一个厌学躺平的孩子,可能因为他怎么努力都达不到父母的期望。

 

我开始不再只看孩子的单个行为,而是去审视整个家庭系统的运转模式。

 

我深刻感悟到,教育不是改造孩子,而是滋养关系。 

 

你不需要把孩子塑造成你想要的模板,你只需要给他一个安全、温暖、被接纳的环境,他自然会长成最好的样子。

 

这一路走来,我见过最绝望的妈妈,也见过最叛逆的孩子。

 

但只要家长愿意迈出第一步,愿意学习和改变,家庭就一定会慢慢变好。

 

能见证一个又一个家庭从阴霾走向阳光,是我这份工作最大的意义。

 

最后,请用一两句话,送给正在

育儿道路上努力前行的家长们。

 

育儿是一场自我的修行,先读懂你自己,才能读懂孩子心底最深处的那个委屈。 

 

别总盯着孩子的问题,试着回头看看自己的内心。

 

当你开始疗愈自己,你会发现,孩子也跟着痊愈了。

 

 
 

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